玖玖源资源站在线观看【教务处】站点

关于做好新冠肺炎疫情防控期间教育教学工作通知

2020-03-16 19:46 作者: 来源: 本站 浏览: 我要评论 字号:

福软教〔2020〕2号

 

各二级教学单位:

为深入贯彻习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要讲话和指示批示精神,切实落实好党中央、玖玖源资源站在线观看国务院决策部署和教育部、玖玖源资源站在线观看省委省政府工作要求,坚决打赢疫情防控阻击战、玖玖源资源站在线观看平安校园保卫战,根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》、玖玖源资源站在线观看福建省教育厅《关于做好新冠肺炎疫情防控期间职业院校教育教学工作的几点意见》等文件精神,现就新冠肺炎疫情防控期间做好玖玖源资源站在线观看教学组织与管理工作提出如下要求。

一、玖玖源资源站在线观看加强思想引导。公共基础部通过开设课程组织师生参加《同上一堂疫情防控思政大课》,通过“形势与政策”在全校范围内积极开展爱国主义、玖玖源资源站在线观看集体主义和社会主义核心价值观教育,宣传国家集中力量抗击新冠肺炎疫情和医护人员大无畏英雄气概的生动事例,教育引导师生坚定“四个自信”,热爱社会主义祖国,增强家国情怀。心理健康教研部通过开设线上专题讲座,并持续向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,心理咨询中心开通“新冠肺炎”疫情心理支持服务热线,完善咨询与服务,引导师生理性看待疫情,增强必胜信心。

二、玖玖源资源站在线观看加强素养教育。完善学生职业素养养成教育,弘扬职业道德、玖玖源资源站在线观看工匠精神,完善德技并修人才培养机制,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面成长成才。加强“思政课程”和“课程思政”有机融合,加强专业课程教学模式和教学内容改革,挖掘课程思政元素,融入疫情防控知识,开展“课程思政+实践创作“、玖玖源资源站在线观看”疫情防控+实践创作“改革,每个二级教学单位推荐相关作品,通过“学习强国”等主流媒体和福软通、玖玖源资源站在线观看玖玖源资源站在线观看官网等平台展示宣传。被“学习强国“等主流媒体采用报道,课程优先评优。

三、玖玖源资源站在线观看统筹安排教学。各二级教学单位认真评估推迟开学对教学活动的影响,统筹春、玖玖源资源站在线观看秋季学期课程教学安排、玖玖源资源站在线观看允许有针对性地制订调整人才培养计划方案。学生学籍异动、玖玖源资源站在线观看重修采取网络报名方式处理,学生补考安排在开学后一个月内完成。

各专业课程按照“一课一策”要求完善线上线下整体设计,充分挖掘智慧职教平台和网龙优质教学资源,做好线上教学与开学后教学衔接工作,提前谋划好线上线下教学、玖玖源资源站在线观看理论与实训、玖玖源资源站在线观看考核的衔接?Ш笠悦棵趴纬萄扒榭鼋锌疾烀,根据需要及时调整课程周学时(需经教务处审批),确?Х敌:蠼萄轿仍诵,确保教学质量不打折扣。

加强教师在线授课技术和方法培训,引导教师改革教学内容,创新教学模式与方法,将在线教学、玖玖源资源站在线观看组织线上讨论、玖玖源资源站在线观看辅导答疑、玖玖源资源站在线观看作业批改等计入工作量考核。加强任课教师和辅导员(班主任)的协同管理,切实做好学生情况排查、玖玖源资源站在线观看学业指导等工作,引导学生合理安排学习生活,做好在线学习和开学准备工作。

四、玖玖源资源站在线观看确保顺利毕业。把做好毕业生就业工作作为当前一项紧迫的政治任务,认真落实“一把手”工程,进一步健全校内相关机构分工负责、玖玖源资源站在线观看协同推进、玖玖源资源站在线观看院系联动、玖玖源资源站在线观看全员参与的工作机制。合理调整优化2020届毕业生的毕业设计、玖玖源资源站在线观看顶岗实习等教学环节。对尚未修满教学计划规定学分的2020届毕业生,可以采用学分补修和课程考核等方式加以解决。采取多种方式向毕业生推送就业创业芰λ匮嵘矫娴课程和资源包,通过视频教学、玖玖源资源站在线观看在线辅导等方式提升毕业生就业创业芰。积极组织线上招聘,努力实现线上招聘不停歇、玖玖源资源站在线观看就业服务不打烊,采取多种方式开展线上招聘活动,及时发布招聘信息,引导毕业生通过网络就业平台求职、玖玖源资源站在线观看面试、玖玖源资源站在线观看签约等,促进毕业生多渠道就业。

五、玖玖源资源站在线观看完善质量监控。认真评估当前在线教学的工作实施实效,优化课程内容、玖玖源资源站在线观看改进信息技术方法,统筹特殊时期线上教学与开学后教学有效衔接。充分运用线上教学平台数据,实时巡查监督,定期分析评价,保障线上教学质量。通过在线签到、玖玖源资源站在线观看在线答疑、玖玖源资源站在线观看线上讨论、玖玖源资源站在线观看课后作业、玖玖源资源站在线观看在线考试,以及过程性数据统计分析等方式,加强过程运行监管,适时开展阶段性测试,提升学生学习效果。



                                                                    教务科研处

                                                                二〇二〇年三月十六日